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ARTICULACIÓN EDUCATIVA, UNA REALIDAD EN HIDALGO: SEPH  

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Fortalecimiento a la docencia

*  Su titular, Atilano Rodríguez explicó que se privilegian los contenidos de disciplinas como matemáticas, ciencias experimentales, ciencias sociales, lectura y redacción, humanidades, informática e inglés

 

Por Erika Ruiz Merino

Especial de Expediente Ultra

Con el firme compromiso de mejorar la labor educativa y de crear nuevas estrategias de enseñanza, previo al inicio del próximo periodo escolar en Educación Media Superior, se llevaron a cabo las jornadas de academias y capacitación en los subsistemas de Educación Media Superior COBAEH y Telebachillerato Comunitario de la región Huasteca, en la que participaron docentes de Educación Básica.

Al visitar los planteles sede de dichas jornadas, las cuales consisten en un trabajo colegiado y de preparación, el titular de la Secretaría de Educación Pública de Hidalgo (SEPH), Atilano Rodríguez Pérez, destacó el trabajo articulado y colaborativo que se realiza en la entidad, lo que quedó de manifiesto en estas actividades, donde académicos e investigadores de Educación Básica dirigieron algunos talleres.

El secretario Atilano Rodríguez explicó que dichas labores privilegian los contenidos de disciplinas tales como matemáticas, ciencias experimentales, ciencias sociales, lectura y redacción, humanidades, informática e inglés, así como la capacitación a directivos en los conceptos básicos del modelo educativo y consideraciones para elaborar la planeación didáctica.

En esa tesitura, el funcionario estatal destacó la importancia de la articulación entre niveles del sistema educativo en los logros que mantienen a Hidalgo como un referente en el ámbito, toda vez que gran parte de la capacitación se realiza con la coadyuvancia del cuerpo académico de Educación Básica y de la Universidad Pedagógica Nacional, quienes desde propuestas didáctico-metodológicas y técnico-pedagógicas plantean una nueva didáctica colectiva que sume al perfil de egreso de las y los estudiantes de bachillerato.

Asimismo, Rodríguez Pérez indicó que para el gobernador Omar Fayad es de especial relevancia asegurar el acceso a la educación incluyente, equitativa y de calidad a la juventud hidalguense, por lo que se diseñan estrategias y se implementan acciones para lograr tal cometido.

En ese contexto, afirmó que existen avances sustanciales, como el ingreso a Educación Media Superior del 99.3 por ciento de los aspirantes y la cobertura del 87 por ciento en este nivel educativo, por lo que reconoció la importancia de contar con un subsistema como COBAEH, el cual aglomera al mayor número de estudiantes o como Telebachilleratos Comunitarios que permiten el acceso a este nivel educativo a jóvenes de zonas rurales.

El encargado de la política educativa en la entidad subrayó que en consonancia con la articulación entre niveles,  las y  los egresados de Educación Media Superior tienen una oferta académica atractiva, cercana y asequible en cada región, representada por instituciones como las universidades politécnicas y tecnológicas, institutos tecnológicos y la Universidad Digital del Estado de Hidalgo (UNIDEH).

En esta actividad, el secretario de Educación Pública en la entidad estuvo acompañado por el subsecretario de Educación Básica, Manuel Francisco Vidales Silva; el director de Servicios Regionales, Raúl Vite Melo; la subdirectora de Servicios Regionales Huejutla, Zoraya Inés Rivera López, y la directora general del COBAEH, Gloria Edith Palacios Almón, entre otros.

Visita a escuelas de Huejutla

En el marco de la gira de trabajo realizada en el municipio de Huejutla, el secretario de Educación Pública de Hidalgo, Atilano Rodríguez Pérez, realizó una visita de supervisión a la Escuela Primaria Benito Juárez, cuya reconstrucción responde a las afectaciones derivadas de los sismos de septiembre de 2017. Con una inversión de alrededor de 15 millones de pesos, se prevé que el plantel reanude funciones  el  próximo mes de marzo.

De la misma forma, el titular de SEPH acudió a los centros educativos preescolares Daniel Lara Salguero, Carmen Ramos del Río y Niño Artillero, con la finalidad de conocer las necesidades específicas de dichos planteles y solventarlas en favor de la educación de la niñez huejutlense.