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* Se trata de 40 primarias generales, 10 primarias indígenas, 9 de preescolar general, y 1 preescolar indígena
Por Erika Ruiz Merino
Especial de Expediente Ultra
Una vez que concluya el actual ciclo escolar, la Secretaría de Educación Pública de Hidalgo (SEPH) implementará el programa de Escuelas de Verano 2018, en el que participarán 60 planteles de Educación Básica del estado.
Se trata de 40 primarias generales, 10 primarias indígenas, 9 de preescolar general, y 1 preescolar indígena, donde se atenderá a un total de 4 mil 500 niños, divididos en 180 grupos.
Este programa inicia el lunes 16 de julio y abarcará dos semanas. Las escuelas están ubicadas en las regiones de Huejutla, Pachuca, Tulancingo y Tula.
Cabe señalar que en las Escuelas de Verano 2018, se proponen actividades que se valen del juego como estrategia clave para despertar el interés, la curiosidad y el gozo de las niñas, niños y jóvenes con la intención de estimular sus conocimientos y propiciar su aprendizaje por medio de situaciones didácticas que mantienen un equilibrio entre lo recreativo y lo educativo, atendiendo a sus necesidades e intereses.
Su objetivo principal es promover el desarrollo integral de niñas, niños y jóvenes, mediante actividades recreativas, deportivas, tecnológicas, artísticas, culturales y científicas en los espacios e instalaciones de las escuelas públicas de Educación Básica durante el periodo de receso de clases.
Una vez que concluya el actual ciclo escolar, la Secretaría de Educación Pública de Hidalgo (SEPH) implementará el programa de Escuelas de Verano 2018, en el que participarán 60 planteles de Educación Básica del estado.
Se trata de 40 primarias generales, 10 primarias indígenas, 9 de preescolar general, y 1 preescolar indígena, donde se atenderá a un total de 4 mil 500 niños, divididos en 180 grupos.
Este programa inicia el lunes 16 de julio y abarcará dos semanas. Las escuelas están ubicadas en las regiones de Huejutla, Pachuca, Tulancingo y Tula.
Cabe señalar que en las Escuelas de Verano 2018, se proponen actividades que se valen del juego como estrategia clave para despertar el interés, la curiosidad y el gozo de las niñas, niños y jóvenes con la intención de estimular sus conocimientos y propiciar su aprendizaje por medio de situaciones didácticas que mantienen un equilibrio entre lo recreativo y lo educativo, atendiendo a sus necesidades e intereses.
Su objetivo principal es promover el desarrollo integral de niñas, niños y jóvenes, mediante actividades recreativas, deportivas, tecnológicas, artísticas, culturales y científicas en los espacios e instalaciones de las escuelas públicas de Educación Básica durante el periodo de receso de clases.
